Satura rādītājs:
Tikai dažu gadu laikā tehnikas attīstība radīja revolūciju tradicionālās izglītības sistēmās un radikāli mainīja virtuālās un tiešsaistes mācīšanās apmēru un apjomu. Saskaņā ar Rolanda Bergera stratēģijas pētījumiem, 1995. gadā tikai četri procenti uzņēmumu Amerikas Savienotajās Valstīs piedāvāja e-apmācības kursus - to skaits 2014. gadā pieauga gandrīz divdesmit reizes ar 77 procentiem. Šie skaitļi pieaugs vēl vairāk, jo prognozes paredz, ka līdz 2019. gadam vismaz 50 procenti no visām klasēm tiks piegādāti tiešsaistē.
Digitālās un mākoņdatošanas platformas var uzreiz nodrošināt skolotājus un studentus ar pieprasītu, bagātīgu apmācības vidi tīmeklī. Virtuālās laboratorijas var izveidot dažu minūšu laikā, un tagad uzņēmumi var izveidot pilnībā funkcionējošu IT vidi, lai apmācītu darbiniekus, pat neatrodas tajā pašā fiziskajā vietā.
Ieskats vēsturē
Lai gan pirmais tiešsaistes kurss, ko nodrošina ar satelīta pārraidi, meklējams 1985. gadā, 1993. gadā Džounsa Starptautiskā universitāte kļuva par pirmo universitāti, kas pastāvēja pilnīgi tiešsaistē. Tomēr tiešsaistes izglītības tendence pieauga tikai daudz vēlāk, kad 2009. gadā daudzas mazas koledžas visā pasaulē sāka piedāvāt grādus, kurus varēja nopelnīt tikai ar interneta savienojumu.
